PFD 2025

El objetivo de la evaluación educativa es transformar la enseñanza en un proceso de mejora continua, permitiendo diagnosticar, retroalimentar y medir el logro de aprendizajes de manera justa y objetiva.

Propósito del taller: El maestro participante identificará y practicará las habilidades docentes que se deben aplicar en el aula a fin de implementar una clase de forma coherente, organizada y eficaz.

Metodología:
El desarrollo del curso se efectuará promoviendo básicamente cuatro momentos:
1) La reflexión e identificación de las habilidades fundamentales que se deben aplicar en el aula al desarrollar una clase (teoría y diagnóstico personal).
2) Un espacio de presentación-simulación de una habilidad a la vez.
3) Reflexión y análisis de los aspectos a mejorar de la práctica docente desarrollada.

Función instructor – participante.
a) Por parte del instructor:
 Guiar el desarrollo de las sesiones.
 Generar espacios de andamiaje y reflexión.
b) Por parte del alumno:
 Análisis y procesamiento de información.
 Participación
 Autoevaluación.
 Disposición y colaboración al trabajo con otros.
 Elaboración de indicadores.
 Preparación y presentación de una minilección.
 Respecto y crítica positiva.

Temática a desarrollar:
1. Una propuesta para mejorar la práctica docente.
1.1 La microenseñanza.
1.2 Habilidades básicas docentes.

2. Presentación de habilidades docentes.
2.1 Momentos de inducción y activación de la clase.
2.2 Habilidades de comunicación.
2.3 Variación del estímulo.
2.4 Organización lógica y presentación de información
2.5 Refuerzo verbal y no verbal.
2.6 Formulación de preguntas.
2.7 Integración.

Desarrollar estrategias de aprendizaje situado que faciliten el aprendizaje de conocimientos conceptuales y procedimentales, a través de ejercicios prácticos relacionados con los contenidos disciplinares, para mejorar la práctica docente y promover la autorregulación y la metacognición en el aprendizaje.

Este modulo de Salud mental: Ansiedad y depresión en contextos estudiantiles, pretende proporcionar a los participantes las herramientas teóricas y prácticas para identificar, comprender y abordar estas problemáticas de manera efectiva. El propósito es crear entornos de aprendizaje más seguros y saludables para los estudiantes.
Y de esta manera intervenir en nuestros alumnos tal como Jesús lo hubiera hecho mientras estuvo en esta tierra. Ejemplo fiel de esto lo demuestran diversos versículos en los Evangelios al describir cómo Jesús cuidó, protegió y guió a sus discípulos durante su ministerio terrenal. Abarca diferentes aspectos, como la protección física en momentos de peligro y el cuidado espiritual al prepararlos para su misión.